第41章 三个菜的具体意义

p;   这时，教室广播提醒下楼吃饭。

    王命便趁下楼的时间问胡非凡：“为什么班里的人听到要彩排后面色那么差。”

    “因为彩排就说明要占用学习时间啊，学习时间减少了，大家当然会为成绩感到焦虑。”胡非凡说道。

    “可彩排不是所有人都彩排吗？大家一起浪费时间，不就等于没人吃亏吗？而且，彩排的时间里不用学习，不是也算一种放松吗？”王命提出关键问题。

    “道理是这样的道理，但大家已经习惯了一天学习14个小时以上的生活了，一旦他学习时间不够14个小时，他会觉得自己亏欠了什么，内心的那种惶恐与焦躁，是无法压制的。”胡飞羽幽幽道。

    王命也不再问，但就在这时，一个身穿黑色制服的德育老师突然走到王命面前，拉住王命的胳膊：“王命，你违反了校规，现在跟我走！”

    王命立即紧张，脑海里迅速思索自己违背了什么校规，正要分辨，却心中一动，看到了这个‘德育老师’赫然就是张春雷，便不再说什么，跟在了身后。

    两人一路穿过密密麻麻的学生，走到一棵树下，张春雷问道：“找到信息了吗？”

    王命便用极快的语速向张春雷描绘了这两天所遭遇的情形。

    “我去……”张春雷龇牙咧嘴惊叹道：“这踏马的，真是劲爆啊。”

    随后道：“我在这个故事里是一个记者，发现了明礼高中的这个校长上任之后，有限制学生人身自由、乱收费、对学生体罚、纵容学生校园暴力的行为，所以过来搜集证据，准备扳倒他！”

    “你这个发现，恐怕是最关键的证据了。”

    王命皱眉：“你竟然是这么正义的角色？”

    “那肯定啊，”张春雷道：“故事的力量会自动为进入故事的人选择最适合自己身份的角色。”

    “我，当然是正义使者。”

    王命怀疑地望着拍胸脯的张春雷：“所以，正义使者，你接下来的计划是什么？”

    张春雷得意道：“这个学校的德育老师都是外聘的，招收要求也不高，我就混了进来，我现在要用这个身份继续调查。”

    “这周日不是家长会吗，我准备到那个时候把所有的证据都放到大屏幕上，在家长的见证下扳倒他。”

    “扳倒校长之后，任务应该就结束了。”

    “哈哈哈，英勇无畏的记者，果然，我在这个故事里才是主角吧。”

    这时，旁边走过来七八个德育老师走了过来。

    张春雷立即身躯一震，道：“下次跑步的时候小心一点啊，都踩到我脚了！也就是我们德育老师们宽宏大量不跟你计较，换别人早就扣你分了！”

    “快走吧！”

    说着猛地将王命推到了学生人流之中，一边走向那几个德育老师一边惨叫着：“嘶啊嘶啊——我的脚被这小子踩肿了，估计没办法值班了，我去坐台阶上歇会儿，辛苦哥几个帮我看一眼领导哈。”

    王命快步跑向食堂，手里攥着一枚拇指大小的金属摄像头，以及一个小纸条，都是张春雷刚刚塞给他的。

    【1，所谓红烧肉、番茄炒蛋、大米饭，是一种分数线，每一次月考都会按照排名和分数等因素划分分数线，和牧野市的重点线、普本线什么的类似】

    【只不过，在这个故事里，这三个东西同时代表三个社会阶层。】

    【大米饭：勉强能够吃饱饭的普通人】

    【番茄炒蛋：色彩鲜艳。指拥有较为光鲜职业的人，比如教师、普通医生、普通律师等。】

    【红烧肉：肥的流油，热量超标。指能挣大钱的职业，比如大商人、大律师、大医生等。】

    【2，通过大米饭线、番茄炒蛋线、红烧肉线这三条线，仅仅代表分数在学生之中的成绩，最后并不一定能够成为分数线所代表的社会阶级。】